Dansk Psykologisk Forlag 2010. Heftet, 136 sider
Hvordan kan man tilpasse en almindelig skolehverdag til et barn med
særlige behov, uden at det vælter klassens hverdag, eller påfører lærere
og pædagoger mange timers ekstra forberedelse? Der findes mange bøger
om særlig pædagogik, men hvordan denne skal udmøntes i praksis, i et
klasselokale med 25 andre elever; det er straks sværere at finde
beskrevet. Denne bog er skrevet af en praktiker og tænkt som en
slags kogebog, om realistiske hensyn, til elever med særlige behov.
Hensigten med bogen er, at give brugbare, pædagogiske redskaber, der er
så simple og overkommelige, at bogen finder en naturlig plads på
skrivebordet når timen, dagen og ugen skal planlægges. Med enkle
handlinger kan der bid for bid skabes en mere positiv hverdag for
eleven, klassen og læreren.